14岁的小勇是流行歌曲爱好者，而且他长相英俊，身材修长，被同学们称为“小刘德华”。小勇自我感觉良好，总是曲不离口，他已经在各种场合“宣布”：“今后，我一定要当歌星！”可是，学生时代曾是文艺活动积极分子的父母却肯定儿子“绝对”与歌星无缘。因为他们听出小勇唱歌“五音不全”。父母竭力反对儿子的“歌星梦”，常对他冷嘲热讽，于是，小勇与父母发生了尖锐的矛盾。过了这个暑假，小勇就要上初三了，他的学习成绩只是中等，在班上排在19名，这可是太危险了，要是考不上高中怎么办？小勇的父亲很着急。小勇却无动于衷，而且对父母越来越反感，他说：“我自己的事不用你们操心，考不上学校的话，我自己去打工养活自己。我想当歌星，就一定去努力实现，谁也别想改变我！”小勇的父母很生气，不知如何对待这个想入非非的儿子。心理医生向小勇的父母提出以下的建议：
1、顺其自然 小勇毕竟有了一种追求，他开始设计自己的未来，是一件好事，父母应该给以肯定和支持。顺其自然，可解除亲子关系方面的紧张，有利于对小勇的教育和引导。
2、兴趣是最好的老师 家长应考虑帮助小勇结识一位专业歌唱家或是音乐老师，小勇如果有机会深入学习一些音乐知识，反而会有自知之明。若是自己不适合当歌星，自然会放弃。
3、旁敲侧击，因势利导 父母应该多讲一些社会上的事情，使孩子了解各种职业的特点和对人的能力与心理素质的要求，则有益于孩子树立更现实的理想。
4、培养孩子自己抉择的能力 家长不能将自己的意志强加给孩子，所以，应该启发孩子自己观察社会，选择适当的行为方式，自己来决定未来的发展。
5、利用青少年在青春期的可塑性 鼓励小勇去尝试发展自己多种的特长和兴趣，当他的兴趣逐步走向稳定以后，就会真正发挥作用，便产生强烈的好奇心和求知欲，自然会形成努力学习的强大动力。
6、与孩子寻求共同语言，建立良好的亲子关系 比如对小勇，家长不妨与他一起欣赏和谈谈流行歌曲，听听他唱歌，自然就有了交谈的话题。谈得融洽了，家长就可起到孩子的顾问、参谋的作用，彼此建立了信任感，父母的教育便可水到渠成。
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